該研究在香港進行,着重探討本港學前兒童的社交認知能力、社交關係、幸福感、學前準備能力、家庭給予的支持以及評估這些因素對幼兒學業表現的影響。
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研究內容涵蓋童年期間照顧者與孩子的互動(如給予關懷、自主、支持等)如何影響孩子的同理心及與同伴合作能力。
這種影響往往會伴隨著一生
我們能更清楚地從配偶、同事和朋友目前的行為中,追溯到他們的童年照顧者如何與他們互動。
只要及早介入予引導和治療,孩子的行為可以通過輔導而得到改善。
是由 WEMP 愛望基金創立的單位,以國際認可的方法和案例來為社會中經歷喪親的人走出精神傷痛。